Basisscholen Sint-Pieter en Sint-Guido
Wat vinden we belangrijk?
Enkele sfeerbeelden ...
Onze Uiltjes leren bij over hun gevoelens.
Onze Vlinders leren bij over de dino's.
Dagplanning bij onze Toekans zorgt voor rust en duidelijkheid.
Leren rekenen met ridders en prinsessen.
Zelfstandig aan het werk of bij de juf? Ik kan kiezen.
Ik controleer mijn planning.
Werken in gemixte groepen.
Leren zelfgestuurd werken...
Eenduidige referentiematen.
Het bordschema helpt me.
Hoe kan ik mijn conflict zelf oplossen? (kleuterklas)
Project voorleeshelden i.s.m. Brede School.
Samen met de juf een spel spelen.
Exploreren
Jules vertelt ons wat we vandaag gaan doen.
Sport voor onze allerkleinsten.
De draak wakker maken ... shuuut!
Ik kies zelf met welke opdracht ik start.
Volledig ondergedompeld in het sprookjesthema.
Een mini-klasje in de klas ter differentiatie.
In de helpbox vind ik hulpmiddelen.
Aandacht voor de groepsdynamiek.
Instructiemoment bij de Jungleklas.
Instructiemoment bij de Zoemertjes.
Zelfstandig mijn nodige materiaal verzamelen.
Dagplanning bij de Zoemertjes zorgt voor rust en duidelijkheid.
Taalstimulatie... interactief muurbord.
Werkmoment bij de Zoemertjes.
Met het ?-kaartje duid ik aan dat ik hulp nodig heb.
Al mijn materiaal in een doos dan kan ik makkelijk verhuizen van klas.
Na de zelfcorrectie...
Dagplanning bij de Kameleons zorgt voor rust en duidelijkheid.
Tijd voor hoekenwerk.
Inzetten op lezen.
Ik duid zelf aan met welke opdracht ik bezig ben.
Ook in de kleuterklassen vinden we interactieve woordmuren.
Onze Visjes klimmen en klauteren tijdens de sportles.
Groepsspel tijdens de speeltijd.
Dagplanning bij de Vlinders.
Aandacht voor de executieve functies.
Sociale vaardigheden tijdens de speeltijd.
Project i.s.m. Brede School voor de Kameleons.
Een rust-en afkoelhoekje.
Het digitaal planbord bij de Kameleons en de Jungleklas.
Speeltijdplezier in de pannakooi.
